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Psicopedagogía de la diversidad.Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación por Bermeosolo Betrán Jaime

noviembre 25, 2018

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Psicopedagogía de la diversidad.Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación

Título del ebook: Psicopedagogía de la diversidad.Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación
Autor: Bermeosolo Betrán Jaime
Editorial: Marcombo
Categoría: Educación pedagogía
Fecha de publicación: 10/1/2015
Número de páginas: 440
ISBN: 9788426722508
Idioma: Español
Más información del libro: Educación pedagogía

Tamaño del archivo: 534.88KB
Formatos disponibles: PDF – EPUB – EBOOK

Descripción del libro:

El objetivo fundamental de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad. Se hace una introducción a los problemas psicológicos y desajustes conductuales más frecuentes en niños, niñas y adolescentes, destinada a complementar la visión del educador y del estudiante de pedagogía, centrada, por lo general, en la evolución y conducta normales, con la lectura de la obra se pretende que profesional de la educación valore la diversidad de sujetos en el aula y que sea sensible a las necesidades educativas y de integración de los niños con necesidades educativas especiales. incluyeuna propuesta que permite adaptar flexiblemente el ritmo, los enfoques de aprendizaje y los canales de expresión para que cada estudiante encuentre en la escuela una fuente de motivación y de estímulo. Ventajas Competitivas: Sensibiliza a los profesionales en formación con respecto a la diversidad de sujetos que existen en el aula. Proporciona herramientas para comprender las necesidades educativas de los alumnos y planear orientaciones educativas. Describe con detalle, condiciones que sin asociarse necesariamente a problemas psicológicos o conductuales, constituyen situaciones que escapan también a lo normal en el contexto escolar y que pueden inscribirse bajo la designación amplia de dificultades en el aprendizaje.

Sobre el autor:

Información sobre el autor no disponible

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